Laste lugemisraskused
Kui laps väldib lugemist, kaotab tekstis järje, väsib kiiresti või tal on raske pikemalt keskenduda, ei pruugi põhjus olla ainult harjumuses või motivatsioonis. Silmatargas aitame välja selgitada, kas raskuste taga võib olla silmade koostöö, fokuseerimise või muu nägemisega seotud probleem.
Kas lugemine või õppimine valmistab lapsele raskusi?
Kas oled mõelnud, et lapse lugemis- või õppimisraskused võivad olla seotud nägemisega? Mõnikord näeb laps tavapärases mõttes hästi, kuid lugemine on sellegipoolest pingeline, sest silmad ei tööta lähitööl piisavalt hästi koos või tekstis püsimine nõuab liiga palju pingutust.
Sageli tasub nägemise seost kahtlustada siis, kui:
- laps väldib lugemist või väsib kiiresti
- tekstis kaob järg käest
- read lähevad segamini või laps jätab ridu vahele
- lugemine on aeglane ja nõuab palju pingutust
- õppides hajub tähelepanu kiiresti
- silmad väsivad, kipitavad või lähevad punaseks
- laps kurdab peavalu või hägust nägemist lugemisel
- lähitöö järel muutub laps rahutuks või ärritunuks
Millest lugemis- ja õppimisraskused tekivad?
Lugemine ja õppimine ei sõltu ainult tahtmisest ja harjutamisest. Selleks peavad silmad suutma teksti täpselt jälgida, fookust hoida, omavahel hästi koostööd teha ja lähitööd pikemalt taluda. Kui see ei toimi piisavalt hästi, võib lugemine muutuda aeglaseks, väsitavaks ja pingeliseks. Laps võib kaotada tekstis järje, jätta ridu vahele, lugeda aeglaselt või väsida õppides kiiresti ära.
Mõnikord ei pruugi laps lihtsalt hästi tahvlile näha, aga ei oska seda öelda või ei saa ise aru, et nägemine võiks olla osa probleemist. Teinekord näeb laps küll tavapärases mõttes hästi, kuid silmad peavad lugemisel ja õppimisel liiga palju pingutama. Siis võibki jääda mulje, et laps ei keskendu, väldib lugemist või ei taha õppida, kuigi tegelikult on see tema jaoks lihtsalt liiga koormav.
Ka lastel, kellel on keskendumisraskused või ATH, võivad lugemisväsimus, tähelepanu hajumine ja rahutus olla seotud nägemisega. Kuna nii ATH kui ka silmade koostöö häire (konvergentsi puudulikkus) põhjustavad sarnaseid raskusi, jääb nägemisega seotud probleem tihtipeale märkamata. Nii võib juhtuda, et keskendutakse peamiselt käitumuslikele või ravimipõhistele lahendustele, kuigi tegelikult oleks vaja hinnata ka lapse visuaalset võimekust ja silmade koostööd.
Milline on Silmatarga lähenemine?
Meie eesmärk ei ole ainult märgata, et lugemine või õppimine on lapse jaoks keeruline, vaid mõista, kas selle taga võib olla ka nägemisega seotud põhjus. Vaatame, kuidas silmad töötavad lähitööl, kui hästi need omavahel koostööd teevad ja kas lugemine nõuab lapse jaoks tavapärasest rohkem pingutust.
Lugemis- ja õppimisraskuste puhul hindame eelkõige:
- kas silmad töötavad omavahel hästi koos
- kas fokuseerimine on stabiilne ja mugav
- kas silmaliigutused on lugemiseks piisavalt täpsed
- kas nägemine väsib kiiresti lähitööl
- kas nägemise koormus võib mõjutada tähelepanu ja õppimisvõimet
See aitab aru saada, kas lapse raskuste taga võib olla nägemise ülekoormus, silmade koostöö probleem või mõni muu nägemisega seotud tegur.
Mis võib lugemisraskuste puhul aidata?
Hea esimene samm siis, kui ei ole selge, kas lugemisraskuste või keskendumisraskuste taga võib olla nägemisega seotud põhjus. Uuring aitab hinnata silmade koostööd, fokuseerimist, silmaliigutusi ja nägemise käitumist koormuse all.
Kui uuring näitab, et lapsel on silmade koostöö või lähitööga seotud raskus, võib abi olla sihipärasest treeningust, mis toetab silmade ja aju koostööd.
Mõnikord on lugemisraskuste taga optiline vajadus, astigmatism või muu nägemist mõjutav tegur, mida saab leevendada sobiva prillilahendusega.
Mida meie kliendid on kogenud?
Paljud vanemad jõuavad meie juurde murega, et laps ei taha lugeda, väsib õppides kiiresti või ei püsi tekstis järje peal. Sageli selgub uuringus, et lisaks õppimisele vajab tähelepanu ka nägemise toimimine.
Alusta nägemisuuringust
Kui laps väldib lugemist, väsib õppides kiiresti, kaotab tekstis järje või kurdab silmade väsimust, tasub alustada ortoptilisest nägemisuuringust.
See aitab välja selgitada, kas raskuste taga võib olla nägemisega seotud põhjus ja milline võiks olla järgmine samm.
